БЛУМ (BLOOM), БЕНДЖАМИН СЭМЮЭЛ

(р. 1913)

   — американский психолог и педагог, профессор педагогики Чикагского университета (с 1938). Создал таксономию (иерархическую последовательность) педагогических целей в познавательной и эмоциональной областях, заложил основы концепции "полноценного усвоения".

   (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 340)

   Ч33(7США)